不再疼“不午睡”
时间:2011-10-13 09:18:04 来源:原创 编辑:阳光萍
今年暑假,我到一所少儿辅导中心工作,担任一个小小班(3.5岁—5岁)的带班老师,负责了班里12位小朋友从早上7:45—18:15的全天候生活。对于一个从没有在小朋友面前授课过的我来说,我倒更喜欢给他们上课、陪他们活动、照顾他们吃饭、喝水、上厕所等,反而是最怕照顾他们午休!
说是照顾小朋友午休,不如说是在看管幼儿睡觉。
每天午饭后,我总会让他们到舞蹈室看书,禁止他们跑动。然后让他们上厕所,排队上楼上睡室。到了睡室,他们一边换衣服,一边兴奋地大喊大叫,任你怎么说,整个睡室还是那么闹哄哄。
一般我们老师,总是会很严厉地批评他们,将最调皮的孩子抓起批评,达到“杀鸡儆猴”的作用。我学了很久,才终于学会了,怎么样使用“严厉”“凶”来让他们“怕”我,从而不敢说话。
可是,当我真正让他们“怕”我,整个睡室都很安静的时候,我自己做在床上想了很多——
我这么“凶”,是为了什么?只是为了让他们“安静”下来吗?可是,想想自己,我们也曾经有过躺在床上翻来覆去都睡不着的时候,那个时候真的很郁闷,尽管我们是成年人了,可以有力地控制好自己的身体和情绪。可是,这些小朋友呢?他们还不到我们年龄的5倍!可以想象到他们的无奈和郁闷……
再想想,我们要小朋友午休,是为了什么?仅仅为了学会遵守纪律吗?许多人都说午休对健康很重要,小孩子更应该午休以补充睡眠,不午休的孩子纪律性差、身体发展也不规律。可是,如果是以这样一种标准来衡量每一个孩子,那跟以考试成绩来衡量学生的优劣,有何异样呢?
更多精彩"家庭教育常识"文章
- 1.简单对孩子说出指令,不要长篇大论
- 2.经常重复规则
- 3.六个月以下婴儿的思想学习玩耍
- 4.孩子行为不好有很多原因
- 5.不再疼“不午睡”
- 6.纠正孩子含食物不咽的坏习惯
- 7.可以体罚孩子吗
- 8.父母的行为对孩子的影响
- 9.孩子有困扰时,不要心不在焉
- 10.纠正孩子偏食的坏习惯
- 11.孩子总说“不”怎么办
- 12.开发儿童的潜力从0岁开始
- 13.六个月至一岁婴儿的安全安稳和被爱感觉
- 14.早期教育不是提前进行知识学习
- 15.怎样帮孩子养成良好行为
- 16.如何改掉孩子嘴馋的坏习惯
- 17.自己做好榜样
- 18.孩子不肯进食怎么办
- 19.早期教育应该教孩子什么
- 20.孩子在生活中所学到的
- 21.胎教能使宝宝更聪明
- 22.对孩子不要期望过高
- 23.孩子做作业磨蹭的原因及分析
- 24.孩子作业行为的种种不良表现
- 25.不理会惹人恼怒的行为
- 26.父母怎样做来保持孩子健康
- 27.如何提高孩子的想像力
- 28.不要只是指责及羞辱孩子,给他们正确的指引
- 29.父母爱与溺爱
- 30.如何处理孩子打斗的问题
- 31.死记硬背地不利于孩子的智力发展
- 32.不要批评孩子的人格及品德
- 33.如何纠正孩子偏爱零食的毛病
- 34.惩罚以外的教导方法
- 35.家长要正确理解智力开发
- 36.怎样正确认识胎教
- 37.不要质问及教训孩子
- 38.孩子发脾气怎么办
- 39.如何让孩子更聪明
- 40.孩子的思维和身体一起成长
资源查找
资源分享
返回主页